我们来自不同行业与背景
但我们拥有同一个名字——DBC
你也想成为这样的DBC吗
发育行为教练（Developmental Behavioral Coach, DBC），这个角色是以家庭支持为中心，运用体验式发育行为评估、咨询和管理技术，对常见儿童发育行为挑战进行早识别、早管理，陪伴家庭共同促进儿童的早期发展，帮助家庭实践循证科学的行为管理方法。同时能和学校以及DBP发育行为儿科医生密切配合，从而最大化实现儿童大脑潜能的保护和优势发展。
以家庭为中心，着眼于儿童先天特质及优势天赋开发； 提供体验式发育行为专业评估、咨询以及长期个别化家庭养育深度支持管理； 帮助家庭掌握并实践循证科学且系统的行为管理方法； 陪伴家庭减轻养育压力，共同促进儿童大脑发展及身心健康成长。
我们是目前国内唯一的跨学科整合型DBC发育行为教练技能培养和支持平台，引进国内外儿童发育行为行业资深专家，悉心培养致力于从事儿童发育行为管理的从业者。平台整合国际循证科学的发育行为管理方法，构建了“导师-督导-教练”组成的立体化师资梯队以及三阶个性化研修模块体系，注重个人领导力打造，并开放数字化系统工具支持。
致力于为中国培养出更多优秀的DBC发育行为教练人才梯队，以帮助养育0-18岁儿童和青少年的家庭正确认识和解读孩子的行为，掌握高效的行为管理实操方法，正向养育，轻松实现母（父）慈子“笑”。
发育行为挑战越来越突出中国需要更多的发育行为教练
现状：
随着时代的发展，越来越多的孩子面临发育行为挑战，严重影响儿童的身心健康。包括：1/36的孤独谱系障碍ASD、1/20的注意缺陷多动障碍ADHD、1/10的学习困难LD，其他还包括各种发育迟缓（例如：语言迟缓、大动作迟缓等等）有19.0%的青少年面临心理问题，5.3%重度抑郁，发育行为管理迫在眉睫。
而儿童的发展和行为首先发生在家庭背景下，需要全面了解家庭对儿童行为问题的看法以及儿童行为问题对家庭的影响。并且需要通过与幼儿园、学校、或其他相关教育的机构密切合作，为存在发育和行为挑战的孩子家庭提供解释、宣教和支持。
因此，迫切需要系统掌握了发育行为儿科学知识的DBC与父母、家庭和学校、以及发育行为儿科医生密切合作，从而在早识别早管理早干预中起到积极作用，并且可以成为转介发育行为儿科医生的桥梁。
被忽视的“2e儿童”
2e儿童(Twice-Exceptional Students)是指在智 力上具有高度天赋的同时，也面临着学习和发展 上的困难。这些孩子的独特之处在于他们同时拥 有特殊才能和学习困难，这使得他们的教育和支 持需要特别的关注。
但很可惜的是，这样的孩子在普通学校中往往会 被是作为“奇怪的/麻烦的/讨厌的”孩子。常常遭受 同学的排挤，老师也很难喜欢上这一类型的孩 子，觉得太难管教，不可思议，总是多嘴抢话， 上课不听讲，自己做自己的事情……
这一类的投诉，作为DBP发育行为儿科医生是最 容易接收到的，而每次我都会很开心，因为我知 道这样的孩子绝非“普通孩子”，而是充满天赋的 “钻石”。尽管打磨的过程中，我们也许手上会不 小心磨出血泡，但是，想想“钻石”的光芒，甘之如饴。
各种养育挑战的背后是被忽视的发育行为挑战
太多爸爸妈妈面对人类幼崽的日常养育常常束手无策或者焦虑担忧，其中不乏很多高知父母，都是博士博士后，有的是公司高管包括CEO，有的是大学教授，IT金融精英......，为什么我们自己那么优秀，可偏偏养不好幼小的孩子呢？
那是因为我们还没有掌握儿童发育行为的规律，还没有见识到这种伴随遗传而来，流淌在整个家族里并可以被养育环境所影响的神奇的大脑发育规律。
我们以为的孩子母乳喂养困难、挑食偏食、睡眠困扰、敏感高需求、爱发脾气、咬指甲、爱哭闹、注意力不集中、学习挑战……这些看似零散的行为背后其实是有原因的，而并不是所有人都有机会获得那把“钥匙”去揭开谜题。
因为，这个谜题不仅仅是关乎孩子，也关乎整个家庭甚至上溯到整个家族系统——这就是发育行为挑战的关键所在。
孤独谱系障碍需要全生命周期的支持
距离全球首例自闭症的确诊已经过去了80多年，随着大量研究的不断深入，我们对孤独谱系障碍有了更多新的认识，而且这种认识有时候是颠覆性的，这其中就包括整合不同类型的自闭症并更名为“孤独谱系障碍ASD”。不过，目前对孤独谱系人群的识别、诊断和干预仍旧聚焦于儿童阶段。
孤独谱系障碍的挑战是开始于儿童期并持续生命周期的，但是因为种种原因，还有很多成年的谱系人群在儿童时期并未获得诊断或者早期识别，他们现在可能是青年、中年，甚至是老年。
不管处于什么年龄层，谱系人士在生活中遇到的挑战都不会轻易消失，包括学业适应、工作挑战以及家庭婚姻的困扰。如何帮助这一庞大的却长期不被主流学界研究和关注的群体，是未来的一项重任。
另外，通过和很多已经确诊的谱系儿童的父母沟通以及回溯父母的童年之后，有经验的发育行为专家往往也能够帮助识别谱系儿童背后的一整个谱系家庭，甚至谱系家族。
对这样的家庭来说，我们仅仅关注儿童本身的干预远远不够，因为孩子的行为受环境影响，而父母包括其他养育人的行为模式都会和孩子相互影响。
因此，未来我们迫切需要帮助具有谱系特质的父母甚至祖辈接纳自己，和自己的谱系特质和解，也一起学习用行为管理方法管理自己的行为模式和养育方法，从而接纳孩子的特质并寻求更积极的干预方式。
成长为教练型父母
学习儿童的发育规律和发育行为管理策略，更加理解和接纳自己的孩子。掌握发育行为管理的家庭技巧，并在家庭中长期管理并早期识别和干预孩子的发育行为挑战，包括但不限于语言、运动、认知、情绪、社交、学业能力等等。从全新的视角认识孩子的行为特点，发展每个孩子的优势天赋。
成为发育行为教练
掌握发育行为管理中 “咨询-评估-个性化方案制定” 的综合能力，并指导其他父母和家庭针对不同发育水平及行为特点的儿童进行长期行为管理和以“家庭为中心” 的系统支持（包括但不限于：高敏感HSC儿童以及常见的ASD孤独谱系障碍、ADHD注意缺陷多动障碍、LD学习困难儿童等）。
成为行业意见领袖
发展独立开办发育行为管理机构及带领团队的能力，获得平台课程体系代理以及数字化系统及全套工具的使用授权。个人专业能力、商务能力以及领导力的全面提升，成为“发育行为管理领域 ”的意见领袖。
更好地养育孩子母慈子笑
透过专业的发育行为教练视角，让我们更轻松应对原本棘手的养育挑战
重获年轻的心态情绪稳定
从事和养育孩子相关的职业，让我们的心境重获年轻欢乐，充满活力
自由的工作节奏收入可观
线上线下灵活安排工作节奏，让我们收获想要的工作状态，赢得认可和尊重；拥有一份伴随年限和经验的增加，价值不断提升的稳定职业
这是一次全新的研修体验首先能帮助自己的孩子更有机会帮助其他家庭还能获得可观收入是你永远不会后悔的决定
高知爸爸妈妈
你有没有在养育过程中面临以下困扰和挑战？喂养困扰、睡眠困扰、情绪困扰、社交语言挑战、行为管理挑战、学校适应困难、学习挑战……
在这个时代养育孩子，我们需要成为掌握发育行为管理能力的教练型父母。想要从根源解决家庭面临的养育挑战，我们需要深入学习儿童发育行为相关的知识体系，并且需要掌握实践技巧，才能够“见招拆招”。
这不是单纯的理论知识学习，而是以“自己的孩子”作为“实操案例”，来一次终极提升“父母力”的体验式研修学习过程，提升养育意愿，减轻二孩三孩的养育压力。
母婴相关从业者
你有没有以下体会？
医护及教育工作者
随着儿童及青少年发育行为挑战的不断攀升，以“家庭为中心”的发育管理尤其是特需儿童家庭的长期发育咨询和个性化支持需求日益增加，迫切需要相关专业人士进行生涯转型升级，延长服务周期，拓宽服务内容，增加职业竞争力。
如果你有这样的需求
那么非常适合来研修DBC
家庭经营
——掌握养育话语权，统一养育理念，化解家庭矛盾，科学循证养育，发掘孩子优势天赋，性价比高
专业优势
——工作形式灵活，不限地域时间，兼容性强，跨行业赋能，成就感高
行业前景
——发育挑战不断攀升，家庭需求旺盛，亟需专业发育行为管理人才
自我实现
——重新认识自己，实现个人价值，找到自己梦寐以求的事业方向
跨学科整合
对标国际循证科学理念
导师-督导-教练三师体系
体验式教学+PBL教学
金字塔学习模型
如果没有任何发育行为相关基础，建议先学习启蒙课，对发育行为领域有一定的认知之后再来深入学习 其他版块。
具体形式包括线上录播课、线上直播互动、线下工作坊及实践带教等，会根据不同的研修阶段来安排。
每个模块的学习都包括视频录播课和导师带教直播课，录播课可以自由回听不受限制，直播课实时进行，涉及案例讨论、练习和学员互动，有录像可以供回看，但是为了保证学习效率，直播互动课的出勤率需要达到85%以上。具体的研修时间请咨询顾问老师，根据自己的情况灵活安排适合的研修日程。特殊情况需要向我们提前申请报备，限时开放回看功能。
为了提高大家的学习效率，我们采用体验式学习模式，并为大家配备了定制的研修大礼包，包括限量版定制专属研修手账以及行为管理DIY工具箱。
完成研修模块并通过结业考核的学员，我们会颁发平台的研修结业 证书，部分版块会联合知名大学或国际权威机构共同发放证书。
各阶段研修周期2~12个月不等，具体研修周期面试后个性化确定。
发育行为领域需要全面综合的能力，导师需要通过面试根据每个人 自身不同的条件来帮助你推荐适合的研修版块。
研修导师&督导专家
喵医生
Dr. Meow
李巧毅医生
Dr. Qiaoyi Li
青云老师
Frank Lin
韦江绿
Carol Jiang-Liu Wei
所罗门教授
Prof. Richard Solomon
李萍英教授
Prof. Eria Li